Le Ministere de l’environnement et du développement durable en collaboration avec le Ministère l’Éducation Nationale et de la Réforme du Système Éducatif a organisé, le samedi 25 février 2023, une excursion pédagogique au Parc National du Diawling (PND) avec les élèves de l’enseignement fondamental des écoles de Tigmatine, Mederdra et Saad Ibnou Mouadh de Riyad, à Nouakchott Sud
Cette excursion pédagogique effectuée au PND, s’inscrit dans le cadre de la mise en œuvre du programme national dénommé « programme d’écoles vertes », qui a fait objet d’une communication conjointe présentée en conseil des ministres le 11 mars 2021 par les Ministres de l’Environnement et du Développement Durable et l’Éducation Nationale et de la Réforme du Système Éducatif.
Ce programme a pour objectif principal de favoriser l’acquisition et le transfert de connaissances, relatives à l’environnement et ses enjeux en vue de développer l’état d’esprit et la prise de conscience des élèves pour une gestion et conservation durable des ressources naturelles.
Ensuite faire comprendre à l'élève du fondamental l’importance de l’enjeu environnemental à l'échelle globale et influencer son comportement à l’échelle locale.
A travers, une telle approche, l’élève prendra conscience de son rôle potentiel en tant qu’acteur de la protection de l’environnement et service de messager auprès de ses parentes et la société.
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La visite guidée proprement dite
Arrivée vers les environs de 10h, la mission pédagogique a été reçue par le Directeur du PND Daf Sehla Ould Daf accompagné de son staff au niveau de l’entrée du Parc.
A la suite de cet arrêt, le Directeur du Parc a remercié les autorités du MEDD et du MENRSE d’avoir choisi le PND pour accueillir les écoliers pour cette visite pédagogique, au cours de laquelle, les écoliers ont été sensibilisés sur l’importance du poste de surveillance de la digue Nord, qui constitue l’entrée principale du Parc, avant d’être informés sur la gestion hydraulique du parc, dans le but de recréer le système estuarien d’avant aménagement du barrage de Diama.
Les élèves ont reçu par la suite des explications détaillées sur l’importance de la denrée qui est l’eau indispensable pour la vie des humains et des espèces végétales et animales.
Des arrêts ornithologiques ont été organisés pour l’observation des habitats et des oiseaux qu’accueille le Parc durant cette période d’hivernage.
Au cours de cette étape l’équipe du parc à mis à la disposition de la délégation des jumelles et longues pour l’observation des oiseaux. Des explications ont été fournies sur le fonctionnement de la cogestion des ressources naturelles avec les usagers, ce qui représente l’atout principal pour une bonne gestion de l’aire.
La seconde étape a permis aux écoliers et à la délégation qui les accompagne de découvrir les plaines inondées du Parc et la riche biodiversité qu’elles accueillent. Des explications dispensées par le Directeur du Parc, le Conservateur, sur sa gestion, dans le but de recréer le système estuarien d’avant aménagement du barrage de Diama ont été cruciales pour comprendre la fragilité du fonctionnement de ce parc.
Les élèves ont reçu des explications sur la pêche traditionnelle et durable pratiquée par les pêcheurs takhredient pour la durabilité des ressources.
Un rappel aussi sur les dates clé du Parc a savoir la date de création, son classement en site Ramsar, son érection en réserve et biosphère ainsi que le nombre d’espèces de faunes et de végétations qu’il abrite.
Enfin la délégation s’est rendue au barrage de Diama afin de comprendre le fonctionnement de cette infrastructure et de visiter le site de restauration de mangrove qui constitue un exemple de réussite inédit dans la sous-région.
La fin de la visite a été marquée par la distribution de lots de fourniture scolaire par le PND au profit des écoliers constitués de 200 sacs à dos, 200 livrets d’Éducation environnementale du Parc en arabe et français et de dépliants sur le PND.
Cette visite s’est déroulée sous la supervision effective du Conseiller Cheikh Maata au MENRSE , M. SYLLA Hamedine Directeur Adjoint de la Planification, de la Coordination et des Statistiques (DPCS) représentants du comité pilotage, de l’Inspecteur de l’éducation de Keur Macéne, du directeur du PND, de son DAAF, du conservateur et du chargé communication.
Le PND saisit cette occasion pour remercier le BACoMaB et le Partenariat avec l’Union Européenne-Mauritanie à travers l’appui sectoriel des accords de pêche 2015-2019 phases 2, qui ont permis au PND d’assurer la prise en charge logistique de cette mission.
Cette activité rentre dans le cadre de la mise en œuvre du plan d’action des priorités du programme de SEM le président de la République Mohamed Ould Cheikh El Ghazouani, mis en œuvre par le gouvernement du Premier Ministre, SEM Mohamed Ould Bilal Messaoud.
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Note succincte sur le programme national des écoles vertes
Le programme national des écoles vertes a été lancé l'année dernière avec le choix de 62 écoles sur tout le territoire national pour l'expérimentation de cette initiative qui permettraa de planter de nombreux arbustes et de préparer des espaces verts.
Ledit programme porte aussi sur le lancement de campagnes de sensibilisation en direction des enfants sur 4 axes relatifs à l'eau, à la gestion des déchets, aux énergies renouvelables et à la protection de l'environnement par le biais du reboisement.
La première étape du programme école verte 2021-2024, touchera plus de 62 écoles pilotes de l'enseignement fondamental et secondaire déjà déterminées par le MERSE.
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Résultats attendus de la visite guidée
Il est attendu que cette visite guidée inaugure et concrétise sur le terrain la réalité, la mise en œuvre du programme école verte du MEDD d’une part et l’exécution dudit programme par le PND.
Il s’agit aussi d’emmener les mauritaniens dans leur ensemble à connaitre l’existence des parcs et leur rôle appréciable pour toute la société ainsi qu’à améliorer des connaissances, des bonnes pratiques sur de la biodiversité du parc des écoliers et des usagers des ressources naturelles (pêcheurs, artisanat, élevage et maraichers) mais également auprès de toute la population du Parc.
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Informations sur le PND
Le PND est classé zone humide d’importance internationale (Ramsar) depuis 1994, il est aussi depuis 2005 compris dans la Réserve de Biosphère Transfrontière du bas delta du fleuve Sénégal où il constitue une seule entité écologique transfrontière avec les Parcs Nationaux du Djoudj et de la Langue de Barbarie et la Réserve de Gueumbeul (Sénégal).
En Mauritanie, ce noyau central de la Réserve Transfrontalière englobe des écosystèmes abritant une importante diversité biologique (faune et flore). En effet l’éducation à l’environnement en milieu scolaire intervient pour œuvrer à responsabiliser les individus au respect et à l’amélioration de leur cadre de vie, à contribuer au développement de l’écocitoyenneté. Il s’agit d’une éducation par l’environnement, qui permet une approche transversale de concepts et de disciplines.
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Historique de l’éducation environnementale au niveau du PND
Qualifiées de prioritaires, les actions d’éducation Environnementale et de sensibilisation assurées au niveau du Parc National du Diawling datent principalement de 2015 et sont poursuivies régulièrement, au cours de 2016, 2017, 2018 et 2019, avec la perspective d’un nouveau Plan d’Aménagement et de Gestion 2023-2027.
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Parties prenantes :
- La direction régionale de l’enseignement du Trarza (DREN)
- Inspecteur de l’éducation de Keur Macène
- Les directeurs des écoles, enseignants et la population locale
- Université de Nouakchott Al Asriya
- Institut Supérieur d'Enseignement Technologique de Rosso (ISET – Rosso).
- l’école Nationale de Formation et de Vulgarisation Agricole à Kaédi
